Выпуск № 3 (55) | 1938 - страница 51

можно было любоваться вывешенным для всеобщего «сведения» приказом, в котором «констатируется» невообразимый хаос в прохождении различных дисциплин (особенно — истории музыки). В приказе этом педагогам предлагается строго придерживаться календарных планов. Спрашивается, где же дирекция была раньше? Что делает деканат? Неужели только во втором полугодии учебного года можно было додуматься до такого, правильного, но чрезвычайно запоздалого приказа? Неужели нельзя было еще в начале учебного года предложить педагогам строго придерживаться учебных планов и программ?

Впрочем, с программами по ряду учебных дисциплин дело обстоит также неблагополучно: до сих пор нет хороших, полностью удовлетворяющих научным требованиям, программ. Исполнительские программы весьма расплывчаты и перегружены хаотическим нагромождением материала. В подборе материала много случайного, нет необходимой тщательности отбора. Много ошибок было и в программах по теоретическим дисциплинам. Все это говорит о слабости методической работы в Консерватории.

Методическая и научно-исследовательская работа Консерватории вообще идет крайне вяло. Это тем более ненормально, что у Консерватории имеются все возможности для развертывания интенсивной научной и методической работы: она имеет ценнейшие творческие кадры, при ней даже «числился» специальный научно-исследовательский институт¹. Но характерный факт: несколько лет Консерватория работает над созданием учебника по истории музыки, — однако учебника нет и поныне. От отсутствия учебника страдают и студенты и педагоги; тем не менее дело движется (да и движется ли?) черепашьим шагом. В Консерватории не ведется углубленной работы по изучению советского музыкального творчества. Попрежнему остается актуальным поставленный когда-то на страницах «Советской музыки» вопрос о формальной академичности, оторванности от жизни историко-теоретической кафедры. Советское творчество проходит мимо ее «аналитических» взоров.

Много безобразных, уродливых явлений наблюдается в работе исполнительского факультета. С внешней стороны здесь все обстоит хорошо: питомцы Московской консерватории с успехом выступают в показательных концертах, демонстрируя нередко высокое исполнительское мастерство. Но ведь это единицы, а как же обстоит дело с воспитанием всей массы студенчества? Достаточно зайти на любой из довольно многочисленных студенческих концертов, чтобы убедиться в печальной истине: обычные концерты проходят наредкость скучно и серо, они никого не интересуют. Малый зал Консерватории в эти вечера напоминает аравийскую пустыню: лишь кое-где виднеются крошечные группки друзей и родственников исполнителей. Среди студентов нет настоящего интереса к выступлениям товарищей; профессура также не слишком балует эти концерты своим присутствием. Вокруг студенческих концертов-показов не ведется никакой воспитательной работы. А ведь они должны быть серьезнейшей школой для студентов, должны быть демон-

_________

¹ Институт в целом в настоящее время ликвидирован; но отдельные лаборатории продолжают работу.

страцией успехов вуза! На самом же деле, за исключением немногих концертов, в огромном большинстве случаев нет ни того, ни другого.

Язвой, разъедающей исполнительский отдел Консерватории, являются ненормальные, нездоровые взаимоотношения среди некоторой части педагогического персонала. Переманивание талантливых студентов, захваливание своих учеников и недооценка чужих, «усердные» занятия с лауреатами и, наряду с этим, халатность в работе со всей массой студенчества, групповщина, постоянные явные и скрытые раздоры, непонятная личная вражда под видом борьбы «школ» — к сожалению, до сих пор еще не изжитые явления в Консерватории. Особенно страдает этим вокальный отдел: там чуть ли не каждый педагог считает себя единственным обладателем «секретов» постановки голоса! А в результате вся путаница методов и взаимоотношений пагубно отражается на работе студентов, дезориентирует их. Об этих вредных явлениях знают все. Консерватория полна различных «кулуарных» слухов о раздорах между профессорами. Но по-настоящему, по-серьезному об этом не говорят. Молчит дирекция, молчит профессура... Молчат, вероятно, из-за боязни кого-нибудь обидеть!

С этим «заговором молчания» пора, наконец, покончить. Пора покончить с нездоровыми явлениями, недостойными советского вуза. И в первую очередь об этом должно подумать руководство Консерватории. В печати немало писалось о неприглядных «кулисах» конкурса пианистов. Но не следует забывать, что эти «кулисы» теснейшим образом связаны с «атмосферой» всей работы Консерватории. Пора, наконец, заговорить об этом открыто, пора создать здоровый, спаянный педагогический коллектив. Ссориться нашим специалистам нечего — работы с избытком хватит на всех, надо дружно работать над общим делом!

Очень неблагополучно обстоит дело с исполнительской аспирантурой. Учебные планы аспирантов мало продуманы. В них нет ряда важных дисциплин (например, практики игры с оркестром). А самое главное, в аспирантуру принимают без достаточно строгого отбора. В результате — исполнительская аспирантура, по существу, превращается в «дополнительный курс» Консерватории, куда попадает чуть ли не каждый желающий. Об этом уже не раз говорили, но нельзя сказать, чтобы положение изменилось в лучшую сторону. Известно, что некоторые пианисты, окончившие Meisterschule, работают в качестве... аккомпаниаторов; известны факты, когда студенты, окончившие аспирантуру, вообще бросали музыку и переквалифицировывались по другой специальности! Неважно обстоит дело и с аспирантурой по исторической специальности: аспирантов-историков много, а вот результатов их научной работы что-то не видно. Немногочисленные диссертации представляют крайне незначительный интерес; ни одна из них до сих пор не опубликована.

О серьезнейших фактах притупления политической бдительности у руководителей консерватории очень убедительно и обстоятельно говорилось на страницах нашей печати. Не повторяя общеизвестных фактов, отметим лишь, что именно в этом основная причина недостатков в работе Консерватории. Слабая политико-воспитательная работа, слабое политическое руководство повлекли за собой ряд самых вредных последствий. Большую часть вины за неполадки

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание