Выпуск № 2 (54) | 1938 - страница 39

Разделившие две вторые премии Каплан и Нильсен являются во многом противоположными типами пианистов.

Арнольд Каплан родился в Киеве в 1919 г. Это один из самых молодых участников конкурса. Музыке начал обучаться с 8 лет. В 11-летнем возрасте Каплан приехал в Москву и поступил в Особую детскую группу к проф. А. Б. Гольденвейзеру. В 1933 г. Каплан за успехи в области музыки был премирован Совнаркомом СССР. В 1935 г. он окончил Особую детскую школу. В 1936 г., участвуя в конкурсе X Съезда ВЛКСМ, организованном Всесоюзным Радиокомитетом, получил 1-ю премию. В настоящее время Каплан — студент Московской консерватории по классу проф. А. Б. Гольденвейзера. Каплан — член ВЛКСМ с 1937 г.

Каплан обладает подлинно артистической эстрадностью. Его игра уверенна, увлекательна, юношески задорна. Из всех участников конкурса Каплан владеет наиболее выдающимися виртуозными данными (пожалуй, только Андрей Бицкий, ученик К.Н. Игумнова, еще может в этом отношении с ним поспорить), причем виртуозность Каплана (как и у Э. Гилельса или Я. Флиера) — отнюдь не бессмысленная «беготня и трескотня». Это та содержательная виртуозность, которая, будучи согрета волевым темпераментом, творческой энергией и активностью, волнует, увлекает слушателей.

Есть в исполнительстве Каплана и другая черта: интеллектуальная сосредоточенность, даже порой созерцательность. Из этих двух крайностей и складывается несомненно еще не созревшее и не установившееся окончательно дарование Каплана. Как стихийный, беспредельно эмоциональный виртуоз, Каплан еще не выработал в себе достаточно мощного чувства контроля, и поэтому в его исполнении порой страдает форма, общий замысел, стилистическая характерность. Когда же он сосредоточен, то частенько впадает в рассудочность, чрезмерную статичность, иногда даже — сухость (например в «Ариэтте» сонаты Бетховена op. 111 c-moll). Но самое примечательное в Каплане — это его рост. Как «сказочный богатырь», он действительно растет «не по дням, а по часам»... И в этом залог его прекрасного будущего.

Владимир Нильсен на 9 лет старше Каплана. Он родился в 1910 г. в Ленинграде. Начал заниматься музыкой 11 лет. В 1924 г. поступил в консерваторию, а в 1931 г. окончил ее по классу органа. В 1934 г. он вновь поступил в консерваторию в класс фортепиано проф. Н. Голубовской, в 1935 г. перешел в аспирантуру и с 1936 г. состоит педагогом-ассистентом в классе проф. Н. Голубовской. В 1937 г. на Ленинградском конкурсе на лучшее исполнение произведений советских композиторов Нильсен получил 1-ю премию, как органист.

Нильсен — типичный лирик. Его виртуозные данные ограничены. Его сила воздействия — в тонкости, проникновенной выразительности, обаятельной поэтичности. Это тип пианиста, в котором художник всецело «торжествует» над виртуозом. Получение им 2-й премии, несомненно, знаменательно. Но еще более знаменательно то, что Нильсен имел явно самый большой успех у публики.

В игре Нильсена чувствуется воздействие стиля игры Вл. Софроницкого.

Центральное ядро репертуара Нильсена — Шопен. Тонкость педализации, замечательное pianissimo, «звучащие паузы» — все это при-

дает игре Нильсена исключительную выразительность, благородство и красоту. Замечательны у него также миниатюры Шумана, камерная изысканность которых передается пианистом с исключительным мастерством.

Разделившие две третьих премии — А. Татулян (ученик Е. Гнесиной, затем— А. Гольденвейзера) и А. Геронимус — как художественные индивидуальности еще не вполне ясны. Все же можно сказать, что игра А. Татуляна творчески более яркая, глубокая; исполнение же А. Геронимуса — более зрело, законченно, пианистически совершенно. Во всяком случае оба они вполне заслужили свои места.

Таким образом, первые пять премий бесспорны, и распределение их не вызывает никаких сомнений. К сожалению, далеко не столь же бесспорны последующие пять премий, как и некоторые другие постановления жюри, являющиеся актом совершенно непонятной для нас несправедливости, необъективности и пристрастия. И об этом необходимо сказать честно и прямо.

31 декабря 1937 г. жюри вынесло постановление допустить к финишу (третий тур), кроме уже перечисленных пяти лауреатов, — Б. А. Скловского, И. О. Гольдфарб, В. Е. Киппа, М. 3. Полляк и Л. Б. Шур. Это решение было совершенно неожиданно для огромной части жюри, оно не вытекало из предварительных обсуждений, явно не соответствовало сравнительному уровню игры указанных товарищей. Оказалось, что результаты голосования не подтвердили высказывания большинства членов жюри. Таким образом, выяснилось, что либо отдельные высказывания некоторых членов жюри были неискренни, либо — высказывавшиеся товарищи голосовали нечестно. Диспропорция была слишком явная!

На третьем туре (финише) резкая дистанция между первыми пятью лауреатами и остальными пятью стала совершенно наглядной. Странный выбор одних (менее сильных) и отстранение из соревнования других (более сильных) стали предметом открытых обсуждений в музыкальных кругах. Недопущение к финишу таких пианистов, как М. Шифман, Б. Маранц, С. Берман, А. Бицкий, Б. Мадорская, М. Якубович, стоящих на явно более высоком уровне, чем пять допущенных товарищей, — создавало нездоровую атмосферу вокруг конкурса и вынудило жюри пойти на целиком компромиссное и противоречивое «дополнительное решение» о призах и почетных дипломах. Прежде всего, чувствуя несправедливость отбора второй пятерки лауреатов, жюри постаралось всячески отгородить первую пятерку от второй. Для этого первой пятерке предоставили разделение первых трех призов, а второй — разделение 8-го, 9-го и 10-го. 6-ю премию получил Б. А. Скловский, 7-ю — И. О. Гольдфарб, 8-ю, 9-ю и 10-ю — В. Е. Киппа, М. 3. Полляк и Л. Б. Шур.

За лучшее исполнение на конкурсе произведений Бетховена премии в 1000 руб. присуждены С. И. Берману, Б. С. Маранц, М. В. Мильману и М. Е. Шифману.

За лучшее исполнение произведений советских композиторов премии по 1000 руб. получили Л. Д. Гринберг, А. К. Клумов, Н. М. Мусинян и М. Е. Шифман.

Сверх того почетные дипломы получили: В. Г. Апресов, Е. Л. Крамер, С. И. Берман, М. Е. Шифман, А. В. Бицкий, Р. Е. Гершель,

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание