Выпуск № 11 (40) | 1936 - страница 37

возбуждению, в результате крайне плачевно отразившемуся на качестве исполнения. И долгое время после этого педагог должен был бороться с проявлениями болезненной нервозности учащегося на концертах.

На основе описанных здесь вкратце положений методики концертных выступлений осуществляется индивидуализация терапии болезненного волнения. В ряде случаев специфических проявлений волнения необходимы, однако, еще дополнительные мероприятия частного порядка.

Ряд наблюдений и исследований указывает на то, что у сильно волнующихся исполнителей перед выступлением часто имеют место учащения пульса и дыхания или, наоборот (гораздо реже), замедленность дыхания. При этом исполнительское поведение на эстраде нередко характеризуется (наряду с другими анормальностями) убыстрением или замедлением темпа исполняемых музыкальных произведений. Ауэр отмечает: «В некоторых случаях... они (сильно волнующиеся исполнители) невероятно ускоряют темп, в других случаях, напротив, они играют различные части концерта, сонаты или любой пьесы так медленно, как если бы они давались им с большим трудом».

Иногда первая группа явлений получает исключительную остроту. Здесь можно привести в пример (как частный случай) одного виолончелиста -концертанта. В первые годы своей концертной деятельности он, особенно перед ответственными выступлениями, в буквальном смысле слова заболевал; пульс повышался до 100 ударов в минуту (при норме 65–75), температура — почти до 39° (норма — 36,6–36,8). Эти моменты сопровождались иногда рвотой. Лишь постепенно — путем упорной работы над собой — избавился он от столь тяжелых проявлений волнения перед концертами.

Следовательно, волнение отражается на нормальных физиологических отправлениях организма. Исполнитель, подверженный болезненному волнению, уже тем самым оказывается на концертной эстраде из иных условиях, по сравнению с теми, в которых он находится в обычной домашней или классной обстановке, — и это не может не сказаться на качестве исполнения. И действительно: особенно яркое проявление дрожания рук и «заплетания» пальцев, в связи с значительным ускорением темпа исполнения на эстраде, часто сочетаются — по нашим наблюдениям — с повышением пульса и учащением дыхания перед выступлением (после выступления у некоторых индивидуумов наступает реакция в обратную сторону).

Исходя из этого, нами был избран и метод борьбы с такими явлениями болезненного эстрадного волнения.

Во-первых, нами строго контролировалось поведение исполнителя перед выступлением. Мы категорически запрещали столь симптоматичное «хождение» по комнате или беспрестанное наигрывание на инструменте, превышающее необходимые нормы разыгрывания рук перед выступлением и лишь усугубляющее нервозное состояние. Выступающему предлагалось спокойно посидеть, «ничего не делая».

Во-вторых, мы использовали методику простой дыхательной гимнастики: медленное глубокое вдыхание через нос, небольшая «задержка» дыхания и такое же спокойное медленное выдыхание через рот. Затем отдых, и снова повторение упражнения. И так несколько раз, удлиняя каждый раз «передышки» между упражнениями. Такой же спокойный «темп» требовался и при выходе на эстраду. Описанное упражнение рекомендовалось выполнить уже на эстраде (до начала игры и во время длительных пауз).

Эта форма «лечения» в общей методике борьбы с волнением в ряде случаев, уже после нескольких выступлений, давала ощутимые результаты. Она помогала выступающему справиться с волнующими его дефектами игры: дрожание рук почти прекращалось, меньше «заплетались» пальцы — в связи с уменьшением излишней суетливости и торопливости в исполнении.

Специальное врачебное вмешательство в деле борьбы с повышенным эстрадным волнением должно строить свою работу также в первую очередь на принципах профилактики.

Общее укрепление детского организма на основе психогигиены (а здесь добавим — и физкультуры) должно идти по пути решительной борьбы с еще сохранившимися предрассудками об особой «музыкальной изощренности» у детей с болезненной невропсихической организацией. То обстоятельство, что «нервные», впечатлительные дети более склонны к эстетическим переживаниям, говорит не столько о повышенной одаренности в данной области, сколько вообще о преждевременном развитии, свойственном таким детям. Но преждевременное развитие ведет и к преждевременному увяданию.

С другой стороны, поскольку речь идет об исполнителях, самая подготовка музыканта немыслима без хорошего физического и душевного здоровья. Не касаясь здесь большого специального вопроса о выборе инструмента в соответствии с психофизической конституцией будущего исполнителя, — укажем на решающее значение состояния легких у духовиков, плечевого пояса и рук у пианистов и скрипачей и пр. Даже большая настойчивость ученика при наличии заметной анатомофизиологической неприспособленности к данному инструменту не всегда дает ему возможность окончательно преодолеть все технические трудности, и сознание этого неполного преодоления будет для него уже само по себе источником эмоциональной неустойчивости.

Непосредственное лечение волнения сводится: во-первых, к назначению медикаментов, регулирующих главным образом деятельность вегатативной нервной системы; во-вторых, к применению общеукрепляющих физических методов (электро-водо-процедуры) и, в-третьих, к психотерапии. Последний вид лечебного воздействия имеет огромное значение среди прочих видов терапевтических мероприятий, может быть применен не только врачом, но и опытным педагогом. Психотерапию не следует понимать слишком узко, в виде какого-то «кабинетного метода». Элементы косвенного внушения часто имеют не меньшее значение, чем прямая суггестивная терапия; и врачу, рукаоб-руку с педагогом, предоставляется широкая свобода в выборе индивидуального метода для каждого случая в отдельности. Единая цель методики — помочь исполнителю проявить на эстраде максимум своих возможностей, с минимальной затратой невропсихической энергии. При таком понимании вопроса многие методы психотерапии могут иметь самое широкое поле применения.

Мы не будем касаться здесь разбора этих методов, отсылая интересующихся к соответствующей медицинской литературе, и ограничимся только указанием, что индивидуальная терапия по Адлеру может дать хорошие результаты. Применение гипнотического внушения, как непосредственного воздействия на эмоционально-волевую сферу, получает большое значение в ликвидации так наз. фобий и отрицательных самовнушений.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание