Выпуск № 12 (18) | 1934 - страница 35

обстоит дело с обучением будущих скрипачей, виолончелистов, гитаристов, мандолинистов, балалаечников и т. д. Детские руки только в исключительных случаях способны как следует охватить гриф смычковых и щипковых инструментов; и если ребята, обладающие исключительно большими и крепкими руками, и могут выполнить эту задачу, то всеже игра их на полномерных инструментах связана не только с риском расширения суставов и деформации руки, но и с усвоением ими вредных исполнительских навыков.

Наличие детского неполномерного инструментария (четвертных, половинных, трехчетвертных скрипок, виолончелей, альтов, контрабасов, гитар, мандолин, балалаек и т. д.) является таким образом необходимым условием правильной постановки музыкального воспитания ребят в области игры на смычковых и щипковых инструментах.

Из целого ряда снимков, помещенных в иностранных музыкальных журналах, мы видим, что изображенные на них оркестры пользуются исключительно инструментами нормальных размеров.

Вопрос о маломерных музыкальных инструментах был принципиально поставлен на специальном совещании советских музыкальных педагогов (совещание было созвано Научно-исследовательским институтом музыкальной промышленности), вынесшем резолюцию о необходимости создать такой тип детских маломерных инструментов, который, с одной стороны, удовлетворял бы требованиям, предъявляемым к оркестровым инструментам в отношении строя, тембра и громкости звука, а с другой — не влиял бы отрицательно на нормальное физическое развитие ребят.

Какими же путями проводится это пожелание в жизнь?

К сожалению, приходится сказать, что в этом отношении сделано еще очень мало. Правда, щипковая лаборатория НИИМПа еще весной текущего года разработала образец детской плоской мандолины, что следует отметить как несомненное достижение, так как при разрешении этой задачи лаборатория столкнулась с большими трудностями, не имея в своем распоряжении не только готовых моделей детских инструментов, но даже и каких-либо указаний в специальной музыкальной и технической литературе относительно мензуры щипковых детских инструментов. Результаты исследования целого ряда неполномерных смычковых инструментов позволили лаборатории разработать оригинальную конструкцию «трехчетвертной» плоской детской мандолины, обладающей строем нормальной мандолины и близкой к ней по тембру и по громкости звука. Корпус сконструированной мандолины и по своему размеру вполне отвечает требованиям и условиям детской игры (см. рис.).

Принципы конструирования детских щипковых инструментов и разработанная конструкция детской плоской мандолины вместе с ее эскизами были обсуждены и одобрены на специальном совещании музыкальных педагогов и исполнителей, созванном лабораторией НИИМПа.

По разработанному НИИМПом проекту детской плоской мандолины, фабрикой им. Луначарского был изготовлен промышленный образец, встретивший одобрение как со стороны ответственных руководителей и актива фабрики, так и со стороны исполнителей и музыкальных педагогов. В настоящее время массовое производство этого инструмента в количестве 10.000 шт. включено в производственный план фабрики на 1934 г.

Следующим этапом работ НИИМПа в этом направлении была разработка проектов и конструирование оригинальных промышленных образцов детской гитары и детской балалайки. Эти инструменты уже находятся в стадии изготовления.

Какой же инструментарий нужен нам для детских оркестров?

Прежде всего — рояль, как универсальный ансамблевый инструмент, заменяющий (при

необходимости) ту или иную группу недостающих оркестровых инструментов. Мы уже говорили, что нет никакой нужды конструировать неполномерные рояли; да и практика детских оркестров показала, что рояль с маломерной, специально суженной и укороченной клавиатурой не привился и не встретил широкого спроса: фортепианная учебная литература рассчитана на маленькие пальцы и небольшие интервалы в пределах 5—6 клавиш. Исполнение таких пьес не предполагает вредных растяжений; кроме того, начинающие ребята через три-четыре года уже вполне могут пользоваться обыкновенным (полномерным) инструментом.

В области смычковых инструментов нужно безусловно установить производство маломерных скрипок и виолончелей всех видов — от трехчетвертных до половинных, — а также и соответствующих им смычков. Необходимы также маломерные альты и контрабасы, — причем нам самим придется взяться за разработку типа маломерного альта, так как здесь не создано еще готовых образцов.

По группе щипковых инструментов необходимо наметить к разработке важнейшие и основные инструмейты семейства оркестровых балалаек, домр и мандолин, так как НИИМПом разработаны пока только промышленные образцы детской балалайки и мандолиныпримы.

Что касается духовых (деревянных и медных) инструментов, то здесь специальных детских инструментов, повидимому, не требуется. Единственное пожелание преподавателей игры на духовых инструментах сводится к тому, чтобы медные инструменты имели хорошо выверенный строй и легкий вес. Весьма желательным является также массовое производство фанфар для пионерских отрядов, а также специальных малых флейт для сопровождения барабанов. В одном только Ленинграде в настоящее время требуется свыше 10.000 штук фанфар.

Намечаемая НИИМПом конференция по вопросам музыкальной промышленности должна разработать инструментарий детских оркестров, уточнить порядок разработки НИИМПом промышленных образцов этих инструментов и, связавшись с управлением музыкальной промышленности и Музтрестом, добиться от них включения производства этих инструментов в план ближайших лет, дав им точное количественное задание по всем видам детских инструментов.

В настоящее время производство массовых щипковых инструментов едва ли не превышает 1500 — 2000 оркестровых комплектов в год. Быть может, это количество и удовлетворяло спрос несколько лет назад. Но теперь — в связи с колоссальным ростом колхозного строительства, а следовательно — и с колоссальным ростом культурных потребностей миллионных масс колхозников, с увеличением числа новых клубов, массовых музыкальных школ и т. д. — вышеуказанная цифра, очевидно, окажется совершенно недостаточной.

Одновременно с этим следует констатировать и неуклонный рост интереса нашей школьной детворы к коллективной оркестровой игре. Так, по одному только Ленинграду, согласно данным ЦДХВД, настоятельно требовалось уже к осени 1934 г. оборудовать и организовать 100 народных и 40 духовых детских школьных оркестров.

Развертывание работы по музыкальному воспитанию ребят должно быть поддержано конкретными мероприятиями со стороны учреждений, ведающих снабжением школьных оркестров инструментарием соответствующего качества. У нас налицо все необходимые предпосылки для того, чтобы и в этой области школьного воспитания добиться крупных решающих успехов.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание