Рабочая музыкальная самодеятельность на Балтийском заводе

(Ленинград)

Рабочую музыкальную самодеятельность на Балтзаводе можно сравнить с растительностью, лишенной солнца. Глубокая тень ложится на нее от глыбы каменного равнодушия к художественной жизни завода, — равнодушия, проявляемого заводскими общественными организациями.

Музыкальная самодеятельность пустила глубокие корни в цехах завода, на радиоузле, в клубе; однако качественная сторона, ее нормальный количественный и культурный рост предоставлены самотеку. Единственной ячейкой, уделяющей внимание музыкальной самодеятельности, является радиоузел, сплотивший вокруг себя лучших рабочих-исполнителей и некоторые ансамблевые группы. Но радиоузел — не клуб; помимо консультации по регь ртуару, репетиций к очередным концертам и организации соревнования на лучшее выступление он пока ничего большего дать не может.

Клуб обладает довольно крупными художественными коллективами: хор в 25‒30 чел., неаполитанский оркестре 30‒35 чел., духовой оркестр и, наконец, два театральных коллектива — детский и взрослый. Всего здесь до 150 чел., но из них заводских рабочих-балтийцев вовлечено не более 10‒15%. Остальные — члены семей, бывшие балтийцы и даже просто друзья и знакомые.

Массовой работы, стимулирующей рост клубных кружков, на заводе нет, или почти нет. Характерно, что представителями музыкальной самодеятельности совершенно не посещаются лекции по музыке в кружке, организованном работниками Эрмитажного театра, шефствующего над Балтзаводом. Слушатели этого кружка (около 30 чел.) — рабочие и служащие завода, заинтересованные в повышении своих культурных знаний и в большинстве состоящие одновременно и членами литературного кружка при заводском клубе.

Несмотря на ненормальные условия, тормозящие рост музыкальной самодеятельности на нашем заводе (неудобное помещение для занятий в клубе, недостаток внимания к запросам кружковцев, постоянное дерганье кружков по всевозможным «нарядам»), смотр художественной самодеятельности, организованный к VIII ленинградской олимпиаде заводским радиоузлом и клубом, выявил наличие крупных, хотя и слабо используемых, художественных ресурсов. На смотре успешно выступил ряд даровитых инструменталистов, вокалистов, плясунов, рассказчиков и затейников. Мы с удовлетворением отмечаем также и высокий технический уровень театрального и хорового коллективов, недавно праздновавших свой пятилетий юбилей. Прискорбно, но не удивительно, что эти коллективы, заслужившие похвалы и получившие грамоты от ряда общественных организаций Василеостровского и других районов, в клубе никак не чествовались, и пятилетие их, конечно, прошло на заводе незамеченным.

Недооценка рабочей художественной самодеятельности на заводе — основная причина всех организационных неполадок и недочетов в работе хорового кружка и оркеаров. Отсюда и текучесть состава кружков и слабая укомплектованность их основными кадрами заводских рабочих.

До тех пор, пока дело укрепления художественной культуры будет оставаться делом только т. Рюнина (массового работника в клубе) или т. Похитоновой (музрука Радиоузла) и не станет делом всех общественных организаций Балтзавода, музыкальная самодеятельность будет у нас жалким образом прозябать и давать чахлые побеги, несмотря на огромные возможности роста.

П. Егоров

К обследованию Тульского музыкального техникума

Проведенное Московской государственной консерваторией, по заданию Наркомпроса, в апреле т. г. обследование Тульского музыкального техникума привело к ряду выводов, которые должны быть учтены Наркомпросом в новом учебном году.

Тула является одним из крупных промышленных городов Союза. Подъем материального и культурного уровня трудящихся в результате достижений 1-й пятилетки предъявляет к Тульскому муз. техникуму особые требования.

Тяга рабочих и колхозников к культуре, в частности к музыке, — огромная. В этих условиях роль музтехникума в системе культурных учреждений Тулы приобретает особенное значение. Наличие достаточно квалифицированных педагогических кадров и одаренного молодняка, при определенной материальной и методической поддержке со стороны Наркомпроса и местных партийных и общественных организаций, дает возможность техникуму выполнить возложенные на него задачи. Но, как показало обследование, в настоящий момент техникум переживает ряд серьезных трудностей.

Прежде всего, помещение, занимаемое техникумом, совершенно непригодно для учебного заведения. «Общая кубатура здания равна 10% нормы на 600 чел. учащихся в техникуме. Здание сырое, сыростью покрыты даже те стены, которые непосредственно подходят к печам. Температура в классах при равномерной ежедневной топке также не превышает 8° по Цельсию. От постоянного холода и сырости болеют работники и учащееся. От сырости гибнут дорогостоящие инструменты (клавишные, смычковые)...» (из акта обследования.).

Большим пробелом в работе техникума является отсутствие в нем исполнительского отделения. При наличии нормальных условий можно было бы широко развернуть серьезную исполнительскую работу, залогом чему служит наличие прекрасных голосов, хорошего хора, хороших инструменталистов.

Стипендиями в техникуме обеспечен только 1 курс; на II и III курсах студенты совмещают учебу со службой, что, конечно, не может не отражаться на качественном выполнении учебных

планов, не говоря уже о большом проценте отсева студентов.

Особо следует заострить внимание на слабом методическом руководстве горОНО. С методическим состоянием школы руководящие организации знакомятся формально, конкретная помощь отсутствует. Этим и объясняется, что в настоящее время в некоторых ф-п. классах живут еще устарелые методы обучения ф-п. игре (выбор репертуара, его трактовка), антипедагогическое отношение к учащимся, в особенности в детской школе. Отсутствие четкой диферепциации учебной литературы по курсам, отсутствие четко разработанных курсовых учебных планов, — отсюда, как система, отсутствие календарных планов.

Исходя из вышеперечисленных фактов, комиссия считает своей обязанностью выдвинуть следующие предложения для оздоровления организационно-учебной и финансовой сторон Тульского музтехникума:

1. Техникум должен быть обеспечен подходящим помещением.

2. Особое внимание необходимо уделить сохранению драгоценных иструментов (рояли, смычковые, духовые инструменты).

3. Школа должна получить четкую финансовую основу, требуя от местных организаций совершенно обязательного расходования средств по назначению.

4. Открыть при техникуме исполнительское отделение.

5. Увеличить стипендии в техникуме (количественно и качественно).

6. Практиковать на будущее время периодическую посылку бригад для инструктажа и помощи. Тульский техникум должен стать образцовым учебным заведением, достойным того положения, какое занимает новая промышленная Тула среди промышленных центров Союза.

Бригада: Шпирко, Брюханов

К 15-летию Сев. краевого музтехникума

(г. Вологда)

Вологодский музтехникум — детище Октября. До революции, при царизме, в Вологде не было ни одного музыкального учебного заведения. Возник техникум в апреле 1919 г. по инициативе известного в Вологде музыкального деятеля, получившего образование в б. Петербургской консерватории (кл. проф. Ауэра), Ильи Григ. Гинецинского, являвшегося втечение первых 13 лет директором техникума, ныне — зав. учебной частью и преподавателя. Ему удалось сплотить в крепкую группу отдельных Музыкантов-Вологжан, обучавшихся в Московской и Петербургской консерваториях — Л. В. Сокальскую (ф-но), Н. А. Галкина (теория), А. Г. Гальперин (виолончель), П. А. Вронского (пение); из них первые двое продолжают работу в техникуме и в настоящее время.

Первые 9 лет были годами упорной борьбы за пропаганду муз. образования, за существование техникума. Не было ни своего помещения, ни крепкой материальной базы.

Объединенные силы преподавательского коллектива, пополненного новыми ценными работниками (В. А. Воронин, Е. Н. Левицкая, Б. А. Князев, 3. А. Орлова, О. Н. Курбановская, Д. М. Мусина), помогли скромной «Народной муз. школе» вырасти в музтехникум, с твердой финансовой базой, с широко развернутым учебным планом.

В 1930‒31 г. произошла коренная перестройка всей учебной работы техникума в связи с принятием его на краевой бюджет. С этого времени упор работы делается на подготовку остродефицитных кадров муз. работников (по детск. муз. воспитанию, работников клубов, кино).

В стены техникума вливается рабочая и колхозная молодежь со всех концов Сев. края, в том числе и таких отдаленных, как область Коми, Онега и др.

В 1932‒33 уч. году музтехникум получает подкрепление в лице вновь назначенного Крайкомом ВКП(б) директора А. А. Гривцева, — работника с высшим педагогическим образованием, имеющего большой стаж организаторской работы, компетентного в вопросах музыки. С его приходом укрепляется политико-воспитательная работа не только среди студентов, но и поеподавателей техникума, улучшается учебная работа на основе реализации исторических решений партии и правительства о высшей и средней школе, значительно укрепляется материальная база техникума.

При музтехникуме работает музшкола (директор Б. А. Князев), насчитывающая свыше 120 учащихся. При техникуме открыто вечернее отделение, где учатся рабочие и служащие без отрыва от производства.

Полный курс техникума окончило 47 человек, из них 35 чел. было направлено на работу в Сев. край, 5 — в музвузы. Из студентов первого выпуска нужно выделить Е. Э. Лергер, — в настоящее время заведующего инстр.-педагогическим отделом техникума, и Н. А. Гвоздева — препод. ф-но в музшколе.

Особо выделяется выпуск 1933 г., имевший в своем составе 60% рабочих. В числе окончивших — рабочий-комсомолец, приехавший с Маймаксакского лесопильного завода, В. А. Матвеев, поступивший без всякой подготовки, ныне исполняющий обязанности руководителя духового оркестра музтехникума.

На последних двух зачетах по дирижированию (кл. И. Г. Гинецинского) Матвеевым были проведены «Эгмонт» Бетховена и 1-я часть «Неоконченной симфонии» (для неб. симф. оркестра) Шуберта.

Кроме 47 человек, окончивших полный курс техникума, музтехникум досрочно выдвинул в вузы около 15 человек; из них многие окончили уже Ленинградскую и Московскую консерватории и являются видными муз. работниками: А. Л. Островский, ныне завед. учебной частью Ленинград, центр, муз. техникума, С. И. Мацюшевич — один из известных аккомпаниаторов Москвы, Е. Д. Лебедев — органист Ленинградской ак. филармонии, А. М. Разварин и О. А. Авринская — артисты Ленинградской гос. оперы, М. Лившиц (скрипач оркестра Лен. ак. филармонии и др.).