Симфония написана на основе таджикского фольклора. В удачно подобранном тематическом материале проявляется хороший вкус композитора. Чрезвычайно своеобразна ритмика сочинения, также связанная с таджикской народной музыкой. Наиболее яркое впечатление производит 2-я часть, несмотря на недостаточно развитую кульминацию. Третья и четвертая части, интересные своей ритмической структурой, много теряют, однако, от применения в обоих частях однообразного движения. В целом же, по общему мнению присутствовавших на прослушивании, «Вторая таджикская симфония» — профессионально крепкое произведение, написанное со значительным мастерством.

Совсем иное впечатление осталось от знакомства с творчеством Рогальского. И. Рогальский, также как и Ленский, много лет работает в Таджикистане. Он хорошо знаком с таджикским и памирским фольклором.

Рогальский познакомил московских композиторов и музыковедов с «Таджикской рапсодией» и «Памирскими эскизами» для симфонического оркестра.

Сочинения Рогальского получили весьма критическую оценку слушателей. Отмечались отсутствие композиторской техники, неуменье распоряжаться оркестровыми средствами, бедность фантазии.

В процессе обсуждения на творческой встрече произведений Ленского и Рогальского развернулась живая дискуссия о путях развития симфонизма в национальных республиках и, в частности, в Таджикистане. Некоторые товарищи, высказываясь по поводу 2-й симфонии Ленского, говорили, что эта симфония, несмотря на ее достоинства, сложна для восприятия таджикского слушателя, что сочинение это не будет принято аудиторией и что вообще писать нужно не симфонии, а мелкие оркестровые сочинения, легкие для восприятия. Такая точка зрения вызвала бурную реакцию со стороны молодых таджикских музыкантов, ряда композиторов и музыковедов, присутствовавших на заседании, справедливо указавших на то, что в Таджикистане народилась своя интеллигенция, которая хорошо разбирается во всех областях музыкального искусства.

Признавая правильность тезиса, что произведение должно иметь свою аудиторию, большинство выступавших на дискуссии не согласилось с тем, что композитор, работающий в национальной республике, обязан идти на какие-то уступки, должен снижать уровень симфонического творчества. Были приведены примеры концертной практики национальных республик, из которых видно, что когда организационная сторона дела в филармониях хорошо поставлена, то и посещаемость симфонических концертов достигает высокого уровня. Так, например, успешно проходят концертные выступления Киргизского симфонического оркестра. Вполне оправдала себя практика выездов симфонического оркестра Узбекской филармонии в районы, населенные, главным образом, узбеками. Естественно, что для популяризации симфонической музыки в концертных аудиториях национальных республик композиторам необходимо расширить круг жанров и форм в своем творчестве. Обогащение симфонического репертуара небольшими оркестровыми сочинениями, конечно, облегчит задачу пропаганды симфонической музыки и приобщения к ней массового слушателя в национальной республике.

А. Л.

В Московской филармонии

Детский отдел Московской филармонии в текущем сезоне значительно расширил музыкально-литературную лекционную работу. Впервые в Москве широко проводится популяризация музыкальных знаний среди школьников, увязанная с программами по литературе 5–6–7 и 8–9–10 классов средней школы. С 10 октября в Октябрьском зале Дома союзов в помощь школьной программе по литературе для 5–6–7 классов начался цикл лекций-концертов под общим названием «Музыка и ее выразительные средства». Лекции охватывают следующие темы: 1) Что такое музыка и как ее слушать. 2) Танец и танцевальная музыка. 3) Музыкальные инструменты. 4) Природа и музыка. 5) Сказка в музыке. 6) Героика в музыке. 7) Творчество М. Глинки и П. Чайковского. В лекционной работе примут участие В. Шацкая. Е. Лойтер, Л. Горохова, И. Ремизов, И. Дрейзен.

В Центральном доме работников искусств также для 5–6–7 классов проводится цикл «Русская литература и русская музыка». В цикл включены лекции: 1) Русское народное творчество (пляска, песня, былина, сказка). 2) Природа в русской литературе и музыке. 3) Дети в творчестве русских композиторов. 4) Образы защитников Родины в русской литературе и музыке. 5) Стихи и песни об Отечественной войне.

В помещении 201-й школы Тимирязевского района организован районный лекторий, охватывающий четыре школы района. Здесь лекции-концерты увязаны с программой по литературе для 8–9–10 классов. Лекторий начал функционировать с 18 октября. В программе три цикла: 1) Русская музыка (7 концертов). 2) Пушкинские чтения. 3) Пушкин в музыке. Подобные лектории организованы в Ленинском, Сталинском, Щербаковском, Сокольническом и Киевском районах Москвы.

В одном из военных училищ столицы организован цикл лекций только для восьмых классов. Первая вступительная лекция посвящена теме «Что такое музыка и как ее слушать», затем намечены лекции: «Русское народное творчество», «Слово о Полку Игореве» (с исполнением отрывков из оперы «Князь Игорь», «Пушкин в музыке», «Лермонтов в музыке». В заключение состоятся слушательская конференция и концерт из произведений советских композиторов.

В конце ноября в Большом зале консерватории, по инициативе Министерства трудовых резервов, начинает работу Общегородской лекторий для учащихся ремесленных училищ и школ ФЗО. Кроме того, намечены отдельные программы, в частности для 12-го Орденоносного ремесленного училища.

В Городском доме пионеров в план лектория включены три цикла: Советская музыка (пять концертов), Русская классическая музыка (десять концертов) и Литературные чтения (десять концертов).

К 30-летию комсомола Детским отделом Московской филармонии приготовлены три программы: 1. Пионеры — смена комсомола. 2. Боевой путь советской молодежи и 3. Трижды орденоносный комсомол.

Клубный отдел Московской филармонии в текущем сезоне осуществит значительно расширенный по сравнению с прошлым годом план лекционных мероприятий.

Циклом «Русская и западноевропейская классическая музыка» открылся лекторий в клубе завода им. Сталина.

В Областном доме культуры транспортных вузов вновь организован музыкальный лекторий. Первый цикл посвящен великим композиторам нашей родины. При газете «Комсомольская правда» для комсомольского актива столицы открылся музыкальный лекторий. Московский дом народного творчества организовал цикл лекций, посвященных русскому народному творчеству.

Вновь организованы лектории при клубе им. Ногина в студенческом городке на Стромынке, где будут проведены циклы лекций на тему «Русская и западноевропейская классическая музыка».

В Клубе железнодорожников и клубе Военно-Морского Флота для профсоюзного актива Московской филармонией совместно с Обществом по распространению политических знаний организованы музыкальные лектории.

Музыкальный университет при Доме ученых, продолжая свою многолетнюю работу, проводит в этом году новый цикл лекций под руководством проф. В. Цуккермана — «Музыкальные формы и жанры». Цикл начинается 9 января.

Музыкальный лекторий при Московском государственном университете начал свою работу 10 октября лекцией о творчестве Моцарта.

С 17 октября продолжает начатую в прошлом году работу Музыкальный университет при Центральном доме работников искусств.

Массовый отдел Московской филармонии уделяет много внимания работе на заводах, в частности он проводит большую работу на автозаводе им. Сталина. С этой целью используется заводской радиотрансляционный узел на 35 тысяч точек. В определенные часы ведутся передачи, знакомящие слушателей с абонементными программами филармонии. Цель этих передач сводится не только к тому, чтобы познакомить аудиторию с тем, что делается в концертных залах филармонии, но и заинтересовать ее.

Кроме радио, используется печать: на страницах многотиражки «Сталинец» помещаются статьи о музыке и музыкальных программах.

Работа Московской филармонии на автозаводе им. Сталина — явление не единичное. Такая же работа проводится на заводах «Динамо», «Шарикоподшипник», Электрозаводе.

Заслуживает внимания еще одно нововведение в работе филармонии — это устройство досок вопросов и ответов с почтовым ящиком. Мероприятие это преследует цель непосредственного общения с аудиторией, ибо дает возможность слушателям высказывать свои впечатления о концертах, пожелания и вопросы.

Слушателям предоставляется также возможность получить живую консультацию по музыкальным вопросам. Специально выделенный консультант пред началом концерта, в фойе концертного зала, знакомит слушателей с произведениями, которые будут исполняться.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

А. Л.

В Московской филармонии

Содержание