В. Тихомиров в ролях Капитана («Красный мак» Р. Глиэра) и Солора («Баядерка» Минкуса)

Поздравляем с юбилеем!

5 августа 1968 года исполнилось 70 лет видному ученому, педагогу, доктору искусствоведения заслуженному деятелю культуры Латвийской ССР Якову Яновичу Витолиню.

Я. Витолинь — один из крупнейших знатоков народного музыкального творчества в нашей стране. Среди научных трудов, созданных Витолинем, такие капитальные исследования, как «Искусство хорового дирижирования» и «Латышская народная музыка», первая часть которой — «Трудовые песни» — вышла в свет, а вторая — «Свадебные песни» — только что завершена. Витолиню принадлежат также многочисленные статьи, посвященные народному творчеству его родины («Мелодии песен Лиепайского края», «О некоторых чертах латышских народных песен», «Революционная песня в Латвии», «Народная песня в латышской музыкальной культуре и связь К. Барона с латышской музыкой» и прочие).

Сейчас юбиляр работает над книгой «История латышской музыки».

Старший научный сотрудник Академии наук ЛССР, председатель секции музыковедения Союза композиторов Латвии, известный в республике лектор, активно выступающий в печати музыкальный критик — таков творческий облик Якова Яновича Витолиня, которому редакция журнала вместе с коллегами и друзьями приносит искренние поздравления и наилучшие пожелания.

*

13 августа 1968 года исполнилось 60 лет кандидату искусствоведения, доценту Борису Соломоновичу Штейнпрессу.

Музыкальной общественности хорошо известны труды Б. Штейнпресса, посвященные истории русской музыки. Это — брошюры и книги о творчестве Алябьева, Глинки, Чайковского, Бородина, Мусоргского, Римского-Корсакова, капитальный «Популярный очерк истории музыки до XIX века» и немалое число статей. Б. Штейнпресс — редактор и составитель четвертого, дополнительного тома полного собрания сочинений Глинки, обширного сборника очерков «Из музыкального прошлого», автор «Краткого словаря любителей музыки» и «Энциклопедического музыкального словаря» (совместно с И. Ямпольским). Научные пристрастия Штейнпресса не ограничиваются русской классикой. Ряд его работ освещает проблемы творчества Бетховена, Вагнера и других западноевропейских композиторов. Долгие годы занимается он изучением наследия и трагической судьбы великого Моцарта (первая брошюра о композиторе написана еще в 1929 году).

Редакция журнала, где не раз печатались работы Б. Штейнпресса, поздравляет его со знаменательным юбилеем и желает ему дальнейших творческих успехов.

Важный научный форум

Третья научная конференция по вопросам развития музыкального слуха и певческого голоса детей, проходившая в марте этого года в Москве, была организована, как и первые две, Научно-исследовательским институтом художественного воспитания Академии педагогических наук СССР. Она привлекла широкий и представительный круг ученых-исследователей и педагогов-практиков, как советских, так и зарубежных.

Участники конференции отдавали себе ясный отчет в том, что дело общемузыкального развития молодого поколения сталкивается в наши дни с рядом объективных трудностей. Вместе с тем есть основания считать, что эти трудности вполне преодолимы, если будет создан единый фронт работ, направленных на решение важных проблем музыкальной педагогики. В нынешних условиях прежде всего необходим вдумчивый, трезвый анализ сложившейся ситуации, проведенный с учетом ее социальных особенностей. Эта мысль, прозвучавшая уже во вступительном слове заведующей сектором музыки Института художественного воспитания В. Белобородовой, была затем развернута в докладе Ф. Седлака, доцента педагогического института Карлова университета в г. Брандыс-на-Лабе (Чехословакия). По мнению Седлака, необходимо рационально сочетать все виды доступной детям музыкальной активности.

Принцип активности субъекта утверждался как одно из главнейших условий воспитания музыкальности в докладах Н. Ветлугиной (Москва), С. Беляевой-Экземплярской (Москва), Л. Xапава (Тбилиси), Ц. Колева (Болгария), К. Хофмана (ГДР), Ф. Лысека (ЧССР).

Тезис о неразрывной взаимосвязи музыкального восприятия с развитием слуха и голоса у детей младшего и среднего возраста нашел убедительное подтверждение в ряде работ, обобщающих педагогический опыт сотрудников Института художественного воспитания — В. Белобородовой, Н. Орловой, Т. Овчинниковой, Ю. Алиева. Методике хоровой работы с подростками от 15 до 19 лет, то есть в послемутационный период, посвятил свой доклад В. Крайнчевич (Югославия).

Результаты исследования различных психологических и психофизиологических факторов, имеющих существенное значение в музыкальном воспитании, были представлены в докладах А. Раввинова и Е. Духовной (Киев), Г. Перельштейнаса (Вильнюс), В. Писаренко (Москва), М. Могендович и В. Поляковой (Пермь).

Л. Переверзев (Москва) предложил изучать музыкальное восприятие с помощью основных понятий кибернетики и смежных с ней наук, позволяющих объединить в целостную картину разнообразные сведения, полученные музыкознанием, психологией и педагогикой.

Многие из выступавших указывали на необходимость четкой дифференциации педагогических задач в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. Так, в докладе Г. Кечхаушвили (Тбилиси) была сделана интересная попытка построить общую схему динамики музыкального восприятия на материале специальных опросов и бесед с учащимися музыкальных школ в возрасте от 6 до 17 лет. Е. Назайкинский (Москва) исследовал ту же проблему иными средствами и в более узком возрастном диапазоне, стремясь получить детализированную картину начальных этапов музыкального восприятия. В своем сообщении М. Тараканов (Москва) наметил основные стадии в формировании восприятия, проследив переход от полного непонимания музыки к постижению целостной музыкально-художественной формы.

На конференции шел разговор об уроках слушания музыки. Различные формы такого рода занятий, подбор репертуара, привлечение иллюстративного материала из смежных видов искусств — эти и другие методические вопросы рассматривались в сообщениях С. Крыстевой (Болгария), Г. Ригиной, Н. Гродзенской, Е. Горской (Москва). Особо хочется отметить доклад Э. Бальчитис (г. Шяуляй Литовской ССР), затронувший весьма актуальную проблему — о педагогической ценности современной музыки. Дети младшего и среднего возраста, при соответствующей подготовке, вполне способны воспринимать современную музыку, утверждает Э. Бальчитис, а ее лучшие образцы могут и должны сыграть большую роль в формировании эстетических идеалов нашей молодежи.

Большая группа докладов посвящалась биологическим и медицинским вопросам, изучение которых столь важно для педагогики. В их разработке и обсуждении приняли участие такие крупные исследователи, как академик М. Сергиевский, доктора медицинских наук М. Грачева (Москва) и Э. Сийрде (Тарту), врачи-фониатры И. Деражне (Киев), В. Нозадзе (Тбилиси), А. Рябченко, Е. Алмазов (Москва) и многие другие.

Л. Б.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

В. Тихомиров в ролях Капитана («Красный мак» Р. Глиэра) и Солора («Баядерка» Минкуса)

Поздравляем с юбилеем!

*

Важный научный форум

Л. Б.

Содержание