Выпуск № 9 (50) | 1937 - страница 36

6. Организация популярных лекций- докладов, сопровождаемых музыкальными иллюстрациями

Здесь надо идти по пути создания бригад: лектор, пианист, скрипач, виолончелист, солисты-певцы, чтец. Такие бригады в состоянии провести любую лекцию и доклад. Бригады должны снабжаться плакатами, снимками, — чтобы иметь возможность развернуть выставку. Следует снабдить их и кинопередвижкой, а также диапозитивами с эпидиоскопом.

Для колхозов надо организовать передвижки на автомобилях, передвижной театр. Одна машина должна быть сконструирована так, чтобы кузов ее можно было использовать под сцену. В этой же машине должно быть и соответствующим образом установленное пианино¹. Таким образом, в течение лета можно будет культурно обслужить большой район. Следует прикреплять к таким передвижным бригадам специалистов, умеющих записывать фольклор. Надо проработать также вопрос об организации специальных агитвагонов и об использовании пароходов.

7. Упорядочение работы Гастрольбюро

Казалось бы, в первую очередь Гастрольбюро должно было озаботиться подбором соответствующих программ и подготовкой артистических кадров. Однако, этого нет, — концерты случайны, как случаен репертуар, преподносимый работниками эстрады. Основная причина здесь та, что подбор людей, стоящих во главе дела, по большей части также случаен, недостаточно подготовлен и мало квалифицирован; условия же, которые дали бы возможность работникам эстрады повышать свою квалификацию, отсутствуют: это дело надо организовать, им надо руководить. Необходимо, чтобы Комитет по делам искусств серьезно взялся за упорядочение этого дела.

Пора уже принять все меры к тому, чтобы Гастрольбюро отвечало своему назначению. Необходимо привлечь к работе в Гастрольбюро наиболее способный молодняк как из самодеятельных кружков, так и из числа оканчивающих консерватории и музыкальные училища.

Самокритика должна быть широко развернута в Комитете по делам искусств и Гастрольбюро; должны быть приняты все меры для освежения и налаживания работы, в особенности для создания условий, обеспечивающих рост исполнителей.

8. О самодеятельности

Самодеятельность должна, с одной стороны, давать возможность участникам ее учиться, получать квалификацию, и с другой, — знакомить массы с лучшими художественными произведениями. Нужно уметь находить среди членов самодеятельных кружков людей, способных вести отделы искусства в многотиражках, а также содействовать росту отдельных талантливых кружковцев, посылая их на дальнейшую учебу. В первую очередь для кружковцев обязательно знать историю музыки, драмы. Однако, такого рода обучение почти не организовано. Работа строится на «показах», но сознательного отношения к ней почти нет, ибо в процессе работы нет исторического освещения данного произведения, эпохи и творчества композитора. Результат от такой работы, конечно, получается неудовлетворительный. Нельзя предоставлять самодеятельность самотеку, нужно уметь организовать ее и руководить ею. Через самодеятельность можно провести громаднейшую работу, но надо создать для нее нужные условия.

9. Повышение уровня музыкальной грамотности

Развитие хоровых и инструментальных кружков упирается, прежде всего, в слабую музыкальную грамотность кружковцев. Многие из них не знают элементарной грамоты; пение по слуху не дает высокого качества исполнения. Вопрос о повышении музыкальной грамотности должен привлечь к себе самое широкое внимание. Для этого имеются следующие пути:

а) Создание школ музыкальной грамотности (школы выходного дня), куда должны приниматься все желающие. В этих школах должны быть организованы занятия элементарной теорией музыки, изучение игры на инструментах (гармонь, балалайка,

_________

¹ Такой опыт, давший значительные результаты, уже проделан пианистом В. Архангельским (см. его статью в № 8 «Сов. музыки» за 1937 г. — Ред.).

гитара, мандолина, рояль и т. д.). Больше чем один раз в пятидневку (по выходным дням) занятия производить не следует. Обучение в таких школах должно быть бесплатным. Преподавателей для этого дела можно найти достаточно, так же как и помещение: можно использовать свободные в выходные дни помещения музыкальных училищ и школ.

б) Выпуск учебников и самоучителей, — за это дело должен, наконец, серьезно взяться Музгиз. Их надо выпускать большими тиражами и организовать возможно шире продажу. Следует позаботиться и о достаточном выпуске учебников по теории и истории музыки. Надо выпускать также сборники легких пьесок для начинающих.

в) Организация популярных лекций-докладов по истории музыки с иллюстрациями Их надо устраивать также по выходным дням. Плата за вход на такие лекции-иллюстрации должна быть общедоступной. Эги доклады должны проводиться по определенной цикловой программе. С выпуском киноопер и киноконцертов организация этого дела еще более упростится.

г) В программу общеобразовательных школ Наркомпрос должен включить обязательное изучение музыкальной грамоты: чтение нот, сольфеджио; должно быть введено обязательное участие в школьных хоровых и др. музыкальных кружках. Следует систематически проводить в школах тематические концерты для ознакомления ребят с музыкальной литературой. В краевых городах в театрах должны проводиться утренники для ребят.

д) Заочное обучение — следует организовать при консерваториях и музыкальных училищах; это особенно важно в плане подготовки руководителей кружков.

Подготовка преподавателей школ (в плане ознакомления с музыкальной культурой) должна проводиться в педагогических вузах и техникумах и включаться в программу педвузов как определенная дисциплина. В педвузах должно быть организовано изучение музыкальной грамоты и основ хорового дела. Для студенчества этих вузов нужно проводить цикловые тематические концерты, знакомящие учащихся с лучшими произведениями советских композиторов и классиков. Музгизу и Учпедгизу следует проработать вопрос о создании справочника-пособия по истории музыкальной культуры. Газета «За коммунистическое просвещение» должна систематически посвящать отдельные статьи вопросам истории музыки.

В заключение остановлюсь еще на массовых музыкальных мероприятиях.

Клубы должны взять на себя организацию разучивания массовых песен по учреждениям и предприятиям, выделяя для этой цели своих наиболее подготовленных кружковцев (надо учесть, что у профорганизаций есть и средства на это). Надо добиться, чтобы массовое хоровое пение на наших праздниках было организовано лучше, чем сейчас.

Должна быть организована работа симфонических оркестров на местах. В первую очередь следует пойти на создание симфонических оркестров, находящихся в ведении двух-трех городов или краев: например, Татарская республика может с успехом иметь объединенный оркестр с Башкирской, Марийской и Чувашской.

В многотиражках и местной печати должны систематически помещаться музыкальные обзоры и статьи. Для развертывания этого дела надо проработать вопрос о подготовке кадров музыкальных рецензентов и критиков и о помощи местной печати в этом направлении. В помощь многотиражкам следует выпускать музыкальные обзоры, а при краевых газетах — организовать специальные музыкальные отделы.

Таков далеко не полный перечень вопросов, требующих обсуждения и отражения в плане третьей пятилетки. Многое из отмеченного здесь относится и к искусству драматическому.

Инженер А. Александров

Казань.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

6. Организация популярных лекций- докладов, сопровождаемых музыкальными иллюстрациями

7. Упорядочение работы Гастрольбюро

8. О самодеятельности

9. Повышение уровня музыкальной грамотности

Инженер А. Александров

Содержание