Список источников

1. Берак О. Л. Диктант в ДМШ: за и против // Музыкальная академия. 2024. № 3. С. 94–101. DOI: 10.34690/415.
2. Калмыков Б. В., Фридкин Г. А. Сольфеджио. Ч. 1. Одноголосие : Учеб. пособие для детских муз. школ. М. : Музгиз, 1958. 130 с.
3. Камаева Т. Ю. Музыкальный диктант: между прош­лым и будущим // Музыкальная академия. 2024. № 3. С. 84–93. DOI: 10.34690/414.
4. Карасева М. В. О социокультурных особенностях российского музыкального образования: за­метки педагога // Традиции и перспективы ис­кусства как феномена культуры. Сборник статей по материалам Международной научной конференции Академии имени Маймонида Российского государственного университета имени А. Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство), 13–16 апреля 2018 года [Москва] / под общ. науч. ред. Я. И. Сушковой-Ириной, ред.-сост. М. А. Казач­кова. М. : Академия имени Маймонида, 2018. С. 77–93.
5. Карасева М. В. Русское сольфеджио начала XX ве­ка: новые возможности применения старых методик в цифровом тысячелетии // История музыкального образования: новые исследования. Материалы всероссийского с международным участием научного семинара девятой сессии Научного совета по проблемам истории музыкального образования. Научный совет по проблемам истории музыкального образования. Сессия (9) (2024) / ред.-сост. В. И. Адищев, И. В. Полозова. Саратов ; Пермь : Саратовская гос. консерватория им. Л. В. Собинова, 2024. С. 118–133.
6. Карасева М. В. Сольфеджио — психотехника развития музыкального слуха. М. : НИЦ «Московская консерватория», 1999. 377 с.
7. Метафоры и бюрократия: профессор Московской консерватории рассказала, как сделать занятие по сольфеджио интересным // Сириус. Образовательный центр. 12.03.23. URL: https://sochisirius.ru/news/6063 (дата обращения: 25.03.2024).
8. Нотная грамота: как преподавать музыку и делать сольфеджио интересным? // Сириус. Журнал. 14.03.2023. URL: https://siriusmag.ru/articles/1077-notnaa-gramota-kak-sdelat-solfedzio-interesnym-i-kak-prepodavat-muzyku/ (дата обращения: 25.03.2024).
9. Петрунина С. Ю. Особенности преподавания сольфеджио в среднем звене в КНР: взаимодействие российской и французской методик. М. : Московская гос. консерватория им. П. И. Чайковского, 2022. 32 с.
10. 孙美子。略论提高学生音乐听写能力。辽宁师专学报(社会科学 版)。2003。 No 1。 74–75 页。 [Сунь Мейцзы. Краткое рассуждение об улучшении умения учащихся писать музыкальные диктанты // Журнал Ляонинского педагогического колледжа. 2003. № 1. С. 74–75]. (На кит. яз.).
11. 韩燕玲。节奏训练与旋律听写。湖南：湖南文艺出版社，2006。 153页。[Хань Яньлин. Ритмиче­ские упражнения и мелодические диктанты. Учеб­ное пособие. Хунань : Хунаньское изд-во ли­тературы и искусства, 2006. 153 с.]. (На кит. яз.).